Las encuestas de satisfacción del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que cubren frecuentemente las familias del alumnado confirman una vez más que esta metodología sigue siendo un éxito al causar un impacto sobresaliente en el proceso de aprendizaje. En esta dirección, muchas califican el trabajo por proyectos de dinámico, emotivo o motivador. Entre las principales razones de este alto grado de satisfacción se encuentran la introducción de rutinas de pensamiento desde educación infantil, los emocionantes desafíos iniciales o las celebraciones del aprendizaje.
¿En qué consisten estas celebraciones?
Las celebraciones del aprendizaje se configuran como una muestra en directo de todo lo aprendido por el alumnado durante las semanas anteriores. Por ello las familias son invitadas a las aulas al finalizar cada proyecto para compartir y festejar el aprendizaje con sus hijos e hijas.
Una jornada especialmente alegre y festiva en la que el alumnado se convierte en docente y expone de múltiples formas y con gran entusiasmo todo lo aprendido ante sus seres queridos. Las celebraciones del aprendizaje se convierten así en un “escenario” entrañable en el que familias, alumnado y profesorado recuerdan que aprender es cosa de todos. En esta dirección, el prestigioso doctor y profesor Francisco Mora afirma que “las emociones, en definitiva, son la base más importante sobre la que se sustentan todos los procesos de aprendizaje y memoria”.
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